40185043I 應華105 翟慧蘭 上課心得
在課堂上討論了關於性別的三個議題,第一個是同志大遊行,這是亞洲地區最盛大的爭取同志權益的活動,參加的人除了同性戀者之外還有雙性戀與跨性別等,支持同性戀者也可以參加同志大遊行活動。我剛來台灣的時候沒想到在這方面台灣比韓國開放,韓國也有同性戀者,但是他們都不願意公開,因為他們知道如果跟其他人說自己是同性戀者,就會受到歧視,有些在台灣的同性戀者願意說出來,而且不像韓國一樣受到不同的待遇。
我剛開始對同性戀有偏見,甚至有時候會感到不舒服,但是來台灣之後對同性戀的看法有了一些改變,因為上大學之後上過一門公民通識課,那時候小組討論的主題是“同志”,討論中聽到很多不同的意見,大部分的人都支持同性戀者而且希望他們也有結婚的權利,因為同性戀者也不是壞人,只是愛的人是同性而已,他們需要平等的待遇,他們也有人權,雖然我還不是支持同性戀者,可是認識了同性戀朋友之後,至少不會讓他們受到傷害,不會批評他們的想法。
第二是泰國的性別議題“人妖”,有變性手術的男生從小就把自己打扮成女性的樣子,身材和行為也像女生一樣,甚至吃女性荷爾蒙藥來抑制男性生殖器官的發育。之前我沒有聽過泰國人妖的問題,所以上完課之後上網查了一些關於泰國人妖的資料,沒想到變性手術的原因是為了賺錢,大部分是在娛樂業和旅遊業作舞者。在韓國變形手術稱“성전환수술”字面上的意思就是“性轉換手術”,在韓國很少變性人,但是有些男生打扮的很像女生一樣,化妝、長頭髮、穿裙子與高跟鞋等等。
最後一個是女生是否需要服兵役的問題,我們第二組討論的結果是贊成,雖然女生的身體比男生虛弱,不一定要男女一起訓練,女生絕對有辦法當兵。因為假如有一天發生戰爭,女生一定沒辦法處理任何問題,如果很多女生反對女生當兵,那至少也要學一些關於這些的基本知識或醫療護理。
第一組 課堂筆記
組員:李怡慧、黃鈺婷、陳柏成、合瓊玲、莊雅惠、王軼、王臣翠、楊小津
上課一開始,老師先讓我們討論到底該把變性人歸類到哪個群組,而該群組又怎樣稱呼。有的組認為是跨性別者,有的認為第三性別者,更有的則認為是無性別者。
之後老師提到女性男化、男性女化的部分,並請同學分享自己有認識的人有上述情況的。有一位同學分享說,有認識一位男同學行為舉止女性化,例如講話語氣、走路動作等。
關於挪威女性服兵役之事,班上有些組別表示同意,有些組則不同意。同意的組別認為兩性的生理構造不同,女性可能不適合當兵,因為女性有生理期,可能會感到不適,此外,女性可能較不能接受與異性的肢體碰觸,若是當兵,可能會難以適應。不同意的組別認為男女平等,男生能做的事情,女生也能做,若國家開始打仗,擁有一些基本防衛能力及體能,對於女性而言是好的,此外,這個政策為國會中壓倒性的投票決定,因此也反映了民意。我們這組基本上同意,當兵的目的在於具備保家衛國的能力,這是全民的責任,然而前提是,因為兩性生理構造不同,在訓練項目上,應該也要有所調整,當兵的環境必須為性別友善的環境。
老師上課提到變性手術在台灣並不合法,希望我們能分享身邊是否有受到影響的人。我有位高中學妹生理性別是男生,但她從小認為她是女生,高中後開始打賀爾蒙,因此外表越來越女性化,穿校服也都穿女生的校服,一開始她受到很大的排擠,所以常常割腕自殘,後來在導師的開導及我們的陪伴之下,她的情況漸漸改善。學校也為她做了很多讓步,例如:允許她去上女生廁所等等,我認為學校的這些舉動,於性別認同上,是非常好的示範。
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