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Page history last edited by 楊聰榮 Edwin Tsung-Rong Yang 1 year, 1 month ago

本週整理筆記小組: 1組

                            個人心得     什麼是文化人類學  應華一乙 40385222I  楊小津  

       文化人類學是人類學的一個分支。旨在講述、分析、詮釋人類社會及其文化。因為文化是人類所獨有的,所以人類學家以全體人為一個概念,跨越地域與時空、領域的界線、關注人類的所有事件。這是一個寬廣的領域,無論是遠古時期的結繩記事還是最近流行的lucy都是這個領域的主題。面對這個分繁的領域,如何把握它的脈絡?怎樣去學習它的精髓?

        首先我們應該傳承。

         孩童透過濡化(enculturation)的學習過程來習得文化,居住在不同地方或環境的人們,會研習不同的地域文化。透過非遺傳方式,延續代代相傳的傳統與民俗。同時也要尊重周遭的異文化,隨著網路媒體的普及,我們首先需要關注自己身邊的新聞、用歡迎的態度去審視異文化。

         什麼是儒化?它的本亦是儒家的教化。至聖先師孔子,曾經教導他的兒子孔鯉:不學詩,無以言。可見教化的觀念自古已有。時至今日,我們應當首先習得本身族群文化,強調世代間的文化連續歷程,是一種內化現象。

 


個人心得   對文化人類學的看法

 

應華107甲  40385128I  王軼

 

 

以前認為說,人類學只是一門研究不同族種的人從原始猿人進化至現今人類的歷史、演化過程以及種族的比較和分析,範圍僅是人類歷史及演變的區域,當聽過老師對人類學的簡介後,其實這門學術的研究對象是人類的各方面、整體性,即包括不同族群的人類從古至今的生理、語言、社會、文化等,只要是有涉及人的事物,都是研究的範圍對象,並加以比較,作出分析,例如是西方國家家庭用餐時的食物是每個人給予獨立一份,而東方國家家庭則相反,大多是煮數道菜肴放桌中間,大家一起夾來享用,其中我們可見中西的飲食文化差異,比較之下,在人與人之間發現西方文化主張個體獨立性,而中方文化則主張融洽和階性,由此可見比較下的差異是因各個文化背景的不同所反映出的一個現象。

 

而文化人類學與人類學的差異在於多了「文化」兩個字,文化是人類所獨有的,同時文化亦是一個人與人之間的無形凝聚力,人們會因為相同文化的環境下而有一定相同的行為、習慣,從而人際間有所接觸交流,像是台灣交通工具上都會設有博愛座,優先給予有需要人士、長者、孕婦坐下,這是台灣的一個社會文化,而當正坐在博愛座的人看到有長者上車大多都會主動起立讓座,讓長者坐下,這個過程中兩者都會有一定語言交流,會產生其交流正是台灣其社會文化在背後的推動所致。另外,當這個讓座過程讓車上的小孩看到後,他會記得這個行為並學習下來,這是是濡化的表現,在台灣這個社會文化中生長並學習其當中的文化,因此我們可知,文化是一個由古至今人們透過學習並教育給下一代不斷循環、代代相傳的傳統及風俗,同時這個文化亦會影響我們的行為及想法。

 

「學習」這個能力在猿人時代便存在至今,是天生、與生俱來的,學習讓我們不斷進步,從猿人進化至今,正是這個能力讓我們不斷適應環境、文化改變,因此我覺得人們離不開:學習→文化→生存→學習…,這三角的循環不息規律。

 

 


王霄俊 said

 

上課心得 王霄俊 40222062L
此週上課,關於文化人類學這門課,讓我印象很深刻的是,老師說:「文化人類學裡最重要的一個觀點,認為文化沒有區分貴賤高下,只不過有著不同的文化,然而懂得去尊重他人」。我想這是學文化人類學這門課的核心。世界上有著不同的種族而因為文化之差異,彼此之間不了解與尊重,因此引起了衝突,最嚴重爆發了血戰。

 

 


01  何謂人類學、人類學理論

02  人類學的研究方法

03  文化

04  維生方式與經濟系統

05  應用人類學*

06  語言與溝通

07  權力與政治

08  認知與人

09  婚姻與家庭

10  親屬與繼嗣

11  族群與種族

12  藝術與影像

13  性別與文化

14  文化全球化

15  殖民主義與發展

16  宗教信仰

17 文化交流與存續

 

 

 

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